domingo, 15 de junio de 2008

Bibliotecas y Lectores

Durante la semana que acaba de terminar, del 11 al 13 de junio, se llevó acabo el "Seminario sobre Formación de Lectores y Bibliotecas Públicas en laEra de la Información", del Centro de Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas del la UNAM. La principal razón del encuentro al que asistieron investigadores de todo Latinoamérica, fue la presentación de una encuesta sobre biblioteca públicas auspiciada por la IFLA (International Federation of Library Associations).

La conferencia inaugural estuvo a cargo de Roger Chartier, investigador francés, con una amplia bibliografía sobre temas relacionados al libro y la literatura. También asistieron ponentes de Colombia, Chile, Cuba, Ecuador, El Salvador y México.

Una de las conclusiones que me parece de la más importante del seminario, es la idea de que una biblioteca está más bien constituida por su lectores y no tanto por su edificio o incluso su acervo. Un dicho que en apariencia es muy conocido en el gremio blibiotecario es que "una biblioteca es como una capilla", no basta el edificio ni los libros, hacen falta los feligreses, es este caso los lectores.

En esta linea de reflexión, vale la pena preguntarnos cuál es el estado de cosas de la Biblioteca de México José Vasconselos. ¿Por qué sigue cerrada? Parecería que el estado de nuestra "catedral" lectora es solo un reflejo de la situación de la lectura en México. Parecería natural que en un país que se lee poco, no importe que la principal biblioteca pase meses cerrada. Toda proporción guardada, si Miguel Angel hubiera esperado que la Capilla Sixtina estuviera terminada para que fuera abierta, el público de su epoca nunca la habría conocido.

En estas circunstancias, me considero afortunado haber sido uno de los desesperados lectores que a pesar de las muchas críticas de la prensa, salió corriendo a conocer la Biblioteca Vasconselos durante el corto periodo que estuvo abierta. Efectivamente el Internet era un desastre y el edificio estaba sin terminar. Sin embargo, el inmueble diseñado por el arquitecto mexicano Abraham Zabludovsky, es sin duda adecuado para todo tipo de actividades culturales. Moderno y funcional, también es muy bello. Entre otras cosas me pareció divertida la escultura del vestíbulo. Flotando cerca del techo se encuentra el esqueleto de una ballena, recordando las historias de Moby Dick, Pinocho y Jonás. Los lectores tampoco eran pocos, muchos estudiantes reunidos trabajando en tareas y me atrevo a decir que se percibía cierto entuasismo en el ambiente.

Durante el seminario del CUIB, el Director General de Bibliotecas de CONACULTA (les debo el nombre), mencionó montones de acciones dirigidas a la lectura, pero la Biblioteca Vasconselos brilló por su ausencia. Parecía un tema que se barría debajo de la alfombra. En la presentación del funcionario cobró más importancia el acuerdo de CONACULTA con la Fundación Gates. Reflejo de que la Red de Bibliotecas Públicas (y Enciclomedia) es cada ves más Totalmente Microsoft, compañía fundada por el patrono de la Fundación, Bill Gates.

En lo personal soy un creyente del software libre y del código abierto , por lo que esto me parece una tragedia. También me da un poco de pena (ajena) que el principal software utilizado en las bibliotecas públicas en nuestro país, el SIABUC, desarrollado por la Universidad de Colima, sea un software de licencia. No me parece correcto.

En fin, les dejo un fragmento de un artículo de Mario Vargas Llosa, aparecido el día de hoy en el diario El País que viene muy a cuenta:

". . . Para quien acostumbra trabajar en bibliotecas, como yo, la Public Library de New York es un pequeño paraíso. Situada en la Quinta Avenida, entre las calles 41 y 42, el inmenso edificio decimonónico de sólidas columnatas, escaleras de mármol e inmensos, altísimos salones de lectura magníficamente iluminados, se asienta sobre una verdadera ciudad subterránea de varios pisos donde viven sus millones de libros, computarizados y preservados en cámaras de aire acondicionado que los defienden del calor, los insectos y la humedad. Es una de las mejor provistas de Estados Unidos, después de la Biblioteca del Congreso y la de Harvard, y una de las más funcionales y eficientes en que me ha tocado trabajar . . . la Public Library, como todas las instituciones culturales de Estados Unidos, funciona gracias a la ayuda de personas voluntarias, generalmente jubilados y principalmente mujeres, que ofrecen información y guía y ayudan a los usuarios a orientarse en el laberinto de sus instalaciones. A mí me conmueven mucho esas señoras, algunas muy ancianas, que están allí siempre a la hora y con la sonrisa en la cara, prestando ese servicio público. El voluntariado cívico es una institución anglosajona y sin ella ni Inglaterra ni Estados Unidos serían lo que son. . . "

Suerte con sus lectores . . .

sábado, 14 de junio de 2008

UN PASEO POR LOS LIBROS

Pasaje Pino Suárez (auditorio)

Taller de Fomento a la Lectura

Sábado 21 de junio 14:00 hrs.
Cuentos con papiroflexia

Sábado 28 junio 14:00 hrs.
Poesía para niños

jueves, 12 de junio de 2008

Buscan contagiar el gusto por la lectura




De Virginia Bautista
Aparecido en el Excelsior el 11 de junio de 2008

Unos 600 voluntarios previamente capacitados irrumpirán a partir de agosto próximo en los salones de 85 primarias públicas de la Ciudad de México para leer a los alumnos en voz alta los libros que integran las Bibliotecas de Aula y lograr así que este acervo “se mueva” en la imaginación y el corazón de los niños.

Creado en el 2005 como un proyecto piloto, el programa Nosotros entre libros de la asociación A Leer-IBBY México nació tras “el impacto” de percatarse que de 20 escuelas en las que evaluaron cómo funcionaban estas colecciones sólo dos tenían los volúmenes al alcance de los estudiantes y en las otras no se utilizaban, estaban empacados.

“Detectamos que era un problema a resolver y quisimos ayudar, pues durante tres años participamos en la selección de los títulos que formarían las Bibliotecas de Aula y creemos que la promoción de la lectura es responsabilidad de todos, no sólo de las escuelas”, comenta María Eugenia Turrent.

La directora del programa ideado por IBBY México, filial del International Board on Books for Young People, fundado en 1953 en Zúrich, afirma en entrevista que comenzaron a trabajar con la idea de que “los niños lean en libertad, por placer, que profundicen y se apropien de la lectura”; y, al cabo de dos ciclos escolares, tienen ya presencia en 40 planteles de la ciudad a través de 150 voluntarios.

“Hemos formado verdaderas escuelas lectoras, en donde juntamos a los padres de familia, a los vecinos y a la gente interesada en la lectura, a quienes capacitamos para lograr nuestro fin. En febrero pasado, la Secretaría de Educación Pública nos aprobó un pilotaje a escala en el Distrito Federal”, detalla.

Por este motivo, prosigue, empezaron a formar a nivel de diplomado a 30 personas que capacitarán a su vez a los 600 voluntarios, con lo que el beneficio del programa se ampliará de tres mil 500 a 18 mil alumnos en el ciclo escolar 2008-2009, que estarán leyendo entre 20 y 30 títulos al año, según el grado.

A Leer-IBBY México (Leer, Escuchar, Escribir y Recrear A. C.), cuya iniciativa es mayoritariamente financiada por la SEP y está inscrita en el Programa Nacional de Lectura de la dependencia, recibió de la institución financiera HSBC un donativo por 458 mil pesos, el pasado 29 de mayo, que hace que Nosotros entre libros emprenda una nueva etapa.

viernes, 6 de junio de 2008

Primer Encuentro de Salas de Lectura


Da click en la imagen para agrandarla.

Si quieres participar, envía un correo electrónico a casa.talavera.merced@gmail.com o llama al 5522-7834 con Zalia Pérez (zaliaperez@yahoo.com.mx) o Daniel Antonio
(andar68@gmail.com)

Casa Talavera. Talavera #20 esq. República de El Salvador, col. Centro. Tel. 5542 99 63.

martes, 3 de junio de 2008

"Imaginación, Creatividad e Innovación en el Proceso de Construcción del Aprendizaje"



"Imaginación, Creatividad e Innovación en el Proceso de Construcción del Aprendizaje"

Taller Nacional de Educación Estética

Del 4 al 8 Agosto del 2008

6ª. Emisión

Metodología Educativa del Lincoln Center Institute for the Arts in Education

Involúcrate en una Fascinante Semana de Descubrimientos Artísticos y Educativos

Explora, Pregunta, Reflexiona, Imagina...

Taller de inmersión y taller avanzado


UNA OPORTUNIDAD ÚNICA DE DESARROLLO PROFESIONAL

Dirigido a docentes, artistas y público en general


· Participa con Artistas/Maestros del IMASE, estudiando y presenciando trabajos artísticos de alta calidad.

· Adéntrate de forma innovadora en la exploración de los trabajos artísticos.

· Involúcrate de manera práctica en el proceso de creación artística.

· Conoce las capacidades que desarrolla un aprendizaje imaginativo.

· Imagina, crea e innova a partir de tu realidad.

· Indaga la naturaleza de la experiencia estética y su lugar en el proceso de aprendizaje.

· Descubre estrategias que puedan acompañarte en tu trabajo diario.

Al involucrar a los participantes en un proceso continuo de reflexión, indagación y descubrimiento, la Educación Estética construye pensamiento crítico, alienta voluntad de acción y estimula capacidades para un aprendizaje imaginativo.

Esta metodología demuestra el papel integral que las artes pueden y deben tener en el proceso educativo.

"La Educación Estética es una empresa intencionalmente diseñada para fomentar compromisos apreciativos, reflexivos, culturales y de participación a través de las artes, habilitando a los aprendices a notar lo que está ahí para ser notado y a dar vida a los trabajos artísticos de tal manera que puedan lograr concebir en ellos varios significados. Cuando esto ocurre se establecen nuevas conexiones en la experiencia: se forman nuevos patrones y se abren nuevas perspectivas."
Maxine Greene

Variaciones sobre una guitarra azul
Conferencias de educación estética

Dinámica balanceada entre práctica y filosofía, actividad y reflexión, indagación individual y grupal.

Sede

Centro Nacional de las Artes*

Av. Río Churubusco No. 79

esquina con Calzada de Tlalpan

Col. Country Club, México D.F.

Cuota de recuperación: $3,800.00

Antes del 30 de junio

Cuota especial a grupos y registros tempranos

CUPO LIMITADO

Informes y registro al 15.56.02.60

registro@imase.org.mx


Duración: 30 hrs.

Del 4 al 8 de Agosto del 2008

Horario: de 8:30 a 15:30 hrs.*


* La asistencia a los trabajos artísticos tema de estudio pueden ser fuera de este horario y sede.

La Educación Estética es una metodología educativa innovadora desarrollada por el Lincoln Center Institute for the Arts in Education

El IMASE es el promotor de su implementación en español.